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教育期刊

《教育测量与评价》教师发表文章发表

时间:2015-09-29 17:28 所属分类:教育期刊 点击次数:

(月刊)创刊于2008年,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测量与评价的理论期刊,重点面向基础教育,主要读者对象为一线教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政管理人员。

教育测量与评价
《教育测量与评价》
期刊级别:省级期刊
期刊周期:月刊
国内刊号:43-1482/G4
国际刊号:1674-1536
主办单位:湖南省教育考试院
主管单位:湖南省教育厅
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教育测量与评价简介

  (月刊)创刊于2008年,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测量与评价的理论期刊,重点面向基础教育,主要读者对象为一线教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政管理人员。

教育测量与评价期刊宗旨

  门研究教育测量与评价的理论期刊,重点面向基础教育,主要读者对象为一线教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政管理人员。刊物坚持以素质教育思想为指导,密切关注教育教学中的现实问题,积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。“理论品位、实践指向、通俗表达”是本刊的风格追求。

教育测量与评价栏目

  卷首语、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟

教育测量与评价目录

  随班就读教师专业素养现状及影响因素研究  王 雁, 王志强, 冯雅静, 邓 猛, 梁松梅2015-07-09 10:40

  “平台模式”还是“经验模式”?——一项对城乡骨干教师职业生涯的比较研究  林李楠2015-07-09 10:37

  师范实习生教师专业身份建构  张释元,陈向明,邱霞燕2015-07-09 10:35

教育测量与评价投稿须知

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